Projekt Barrierefreiheit

Das Projekt Barrierefreiheit im Kontext von Behinderung und Inklusion ist im Department of Community Health (DoCH) an der Hochschule für Gesundheit in Bochum angesiedelt.

Um die Studierenden der Hochschule für Gesundheit sowie externe Interessierte hinsichtlich der Ressourcen und Bedarfe von Menschen mit Behinderungen und Beeinträchtigungen sowie damit zusammenhängender Unterstützungsmöglichkeiten zu sensibilisieren, wurde das „Projekt Barrierefreiheit“ ins Leben gerufen.
Obwohl die heutige Zeit durch das Internet einen unendlichen Informationsfluss bietet und auch Diversitätsansätze immer mehr Beachtung erlangen, fehlt es oft am Kontakt und der damit verbundenen Auseinandersetzung mit sogenannten marginalisierten Personen oder Randgruppen innerhalb der Gesellschaft. Menschen mit Behinderungen wurden von der Gesellschaft lange aktiv und passiv separiert. Dem wollen wir im „Projekt Barrierefreiheit“ entgegenwirken, indem wir eine Plattform für Studierende und Lehrende schaffen, um mit Menschen mit Behinderung und deren Lebenskontexten in Kontakt zu treten.
Darüber hinaus soll durch das Projekt eine Plattform für den Austausch und die Sensibilisierung barrierefreier und inklusionsfördernder Angebote entstehen, um die trans- und interdisziplinäre partizipative Zusammenarbeit zwischen Expert*innen aus Alltag, Praxis und Wissenschaft zu fördern. Dabei beinhaltet das Projekt die Bausteine 1. Selbstlernszenarien, 2. Partizipative Forschung und Lehre sowie 3. Veranstaltungsort und ist eng mit dem PATh-Netzwerk verbunden.

Skills-Lab „Barrierefreies Lernen“

Zur Realisierung des Projektes wurde das Skills-Lab „Barrierefreies Lernen“ in den letzten Jahren mit vielfältigen Materialien ausgestattet, die inklusionsorientiertes Lernen und Handeln in den Lebensbereichen Bildung, Alltag/Freizeit, Arbeit und Gesundheit erfahrbar machen und dabei Hilfsmittel, Techniken und Konzepte der Rehabilitation sowie der Heil- und Sonderpädagogik vorstellen. So bietet der Raum die Möglichkeit, bestimmte Beeinträchtigungen nachzuempfinden, Hilfsmittel zu erproben und auf Grundlage des eigenen erfahrungsbasierten Lernens Handlungsempfehlungen für die Arbeit und den Alltag mit Menschen mit Behinderung abzuleiten. Die Nutzer*innen lernen folglich praxisnah inklusionsorientiert zu denken und zu handeln.
„Barrierefreies Lernen“ meint dabei, dass Menschen, insbesondere die Studierenden und andere Interessierte, lernen, ihre Barrieren im Kopf, wie z.B. Ängste und Vorurteile abzubauen. Dies gelingt über eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Thema Behinderung sowie im Kontakt mit Menschen mit Beeinträchtigungen. Die Nutzer*innen sollen somit ihre eigenen Barrieren überwinden und „barrierefrei“ Barrierefreiheit und weitere Inhalte im Kontext von Behinderung und Inklusion lernen.

Projekt Barrierefreiheit in einfacher Sprache